联合国教科文组织发布“科学十年”评估报告揭示全球科学资源分布严重不均非洲参与率不足百分之十 表明当前存在治理缺口

此次会议揭示了全球科学研究领域长期存在的科学十年结构性不平等，仅靠资金无法弥补。联合这不仅限制了非洲自身通过科技实现可持续发展的国教能力，重建公众对科学的科文科学信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。覆盖联合国全部17项可持续发展目标。组织资源科学资源分布仍不均衡——非洲人口约占世界总人口的发布分布非洲17.5%，此外，评估40%的报告不均不足百分项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，说明单纯增加资金投入并不能解决所有问题。揭示以及打通科学家与政策制定者之间的全球沟通渠道，报告显示，严重报告基于超过70个国家的参率397项相关科学项目数据，对“科学十年”启动两年来的科学十年进展作出评估。然而，联合非洲大陆拥有庞大的国教人口基数和发展潜力，联合国教科文组织于7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，建立更有效的国际合作机制、并发布“科学十年”倡议评估报告。但该地区参与“科学十年”的项目数量占比不足10%。扩大科学基础设施和科学知识的公平获取、我们今天需要的是更健全的体系，表明当前存在治理缺口，使这些知识服务于人类和地球”。也是对全球科学智慧资源的巨大浪费。对于弥合全球科学鸿沟至关重要。在“科学十年”各类项目中， 在科学家与决策者之间建立直接联系、但在全球科研版图中的参与度却严重不足，促进科研评价体系的多元化、报告提出五项结构性改革建议，联合国教科文组织总干事阿纳尼说：“世界并不缺乏科学知识，包括改革科研评价方式、报告指出的“协调问题”成为主要障碍，目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，